8 КЛАСС
| № урока | Тема урока | Количество часов на практические работы |
| Урок 1 | История освоения и заселения территории современной России в XI – XVI вв. | |
| Урок 2 | Расширение территории России в XVI – XIX вв. Русские первопроходцы | |
| Урок 3 | Изменения внешних границ России в XX в. | |
| Урок 4 | Воссоединение Крыма с Россией. Практическая работа «Представление в виде таблицы сведений об изменении границ России на разных исторических этапах на основе анализа географических карт» | 0,5 |
| Урок 5 | Государственная территория России. Территориальные воды. Государственная граница России. Географическое положение России | |
| Урок 6 | Границы Российской Федерации. Страны – соседи России. Моря, омывающие территорию России | |
| Урок 7 | Россия на карте часовых поясов мира. Карта часовых зон России | |
| Урок 8 | Практическая работа «Определение различия во времени для разных городов России по карте часовых зон» | 1 |
| Урок 9 | Федеративное устройство России. Субъекты Российской Федерации, их равноправие и разнообразие | |
| Урок 10 | Федеральные округа. Районирование. Виды районирования территории | 1 |
| Урок 11 | Макрорегионы России. Крупные географические районы России. Практическая работа «Обозначение на контурной карте и сравнение границ федеральных округов и макрорегионов с целью выявления состава и особенностей географического положения» |
| Урок 12 | Природные условия и природные ресурсы. Классификации природных ресурсов | |
| Урок 13 | Резервный урок. Обобщающее повторение по теме «Географическое пространство России» | |
| Урок 14 | Резервный урок. Обобщающее повторение по темам «История формирования и освоения территории России» и «Географическое положение и границы России» | |
| Урок 15 | Природно-ресурсный капитал и экологический потенциал России. Принципы рационального природопользования и методы их реализации | |
| Урок 16 | Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования. Основные ресурсные базы | |
| Урок 17 | Практическая работа «Характеристика природноресурсного капитала своего края по картам и статистическим материалам» | 1 |
| Урок 18 | Основные этапы формирования земной коры на территории России. Платформы и плиты. Пояса горообразования. Геохронологическая таблица | |
| Урок 19 | Основные формы рельефа и особенности их распространения на территории России | |
| Урок 20 | Зависимость между тектоническим строением, рельефом и размещением основных групп полезных ископаемых по территории страны | |
| Урок 21 | Современные процессы, формирующие рельеф. Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма | |
| Урок 22 | Влияние внешних процессов на формирование рельефа. Древнее и современное оледенения | |
| Урок 23 | Практическая работа «Объяснение распространения по территории России опасных геологических явлений» | 1 |
| Урок 24 | Изменение рельефа под влиянием деятельности человека. Антропогенные формы рельефа |
| Урок 25 | Особенности рельефа своего края. Практическая работа «Объяснение особенностей рельефа своего края» | 0,5 |
| Урок 26 | Факторы, определяющие климат России | |
| Урок 27 | Основные типы воздушных масс и их циркуляция на территории России. Атмосферные фронты, циклоны и антициклоны. Карты погоды. Практическая работа «Описание и прогнозирование погоды территории по карте погоды» | 0,5 |
| Урок 28 | Распределение температуры воздуха по территории России | |
| Урок 29 | Распределение атмосферных осадков по территории России. Коэффициент увлажнения. Практическая работа «Определение и объяснение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, средних температур января и июля, годового количества атмосферных осадков, испаряемости по территории страны» | 0,5 |
| Урок 30 | Климатические пояса и типы климатов России, их характеристики | |
| Урок 31 | Изменение климата под влиянием естественных и антропогенных факторов. Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения. Агроклиматические ресурсы. Опасные и неблагоприятные метеорологические явления | |
| Урок 32 | Особенности климата своего края. Практическая работа «Оценка влияния основных климатических показателей своего края на жизнь и хозяйственную деятельность населения» | 0,5 |
| Урок 33 | Моря как аквальные природные комплексы | |
| Урок 34 | Реки России. Распределение рек по бассейнам океанов. Практическая работа «Объяснение распространения опасных гидрологических природных явлений на территории страны» | 0,5 |
| Урок 35 | Роль рек в жизни населения и развитии хозяйства России. Практическая работа «Сравнение особенностей режима и характера течения двух рек России» | 0,5 |
| Урок 36 | Крупнейшие озера, их происхождение. Болота. Подземные воды | |
| Урок 37 | Ледники. Многолетняя мерзлота | |
| Урок 38 | Неравномерность распределения водных ресурсов. Рост их потребления и загрязнения. Пути сохранения качества водных ресурсов. Внутренние воды и водные ресурсы своего региона и своей местности | |
| Урок 39 | Резервный урок. Контрольная работа по разделу «Природа России». Обобщающее повторение по темам: «Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые», «Климат и климатические ресурсы», «Моря России и внутренние воды» | |
| Урок 40 | Почва – особый компонент природы. Факторы образования почв | |
| Урок 41 | Основные зональные типы почв, их свойства, различия в плодородии | |
| Урок 42 | Почвенные ресурсы России. Меры по сохранению плодородия почв: мелиорация земель, борьба с эрозией почв и их загрязнением | |
| Урок 43 | Богатство растительного и животного мира России: видовое разнообразие, факторы, его определяющие | |
| Урок 44 | Особенности растительного и животного мира различных природно-хозяйственных зон России | |
| Урок 45 | Природно-хозяйственные зоны России: взаимосвязь и взаимообусловленность их компонентов | |
| Урок 46 | Природно-хозяйственные зоны России. Арктическая пустыня, тундра и лесотундра | |
| Урок 47 | Природно-хозяйственные зоны России. Тайга | |
| Урок 48 | Природно-хозяйственные зоны России. Смешанные и широколиственные леса | |
| Урок 49 | Природно-хозяйственные зоны России. Степи и лесостепи | |
| Урок 50 | Природно-хозяйственные зоны России. Пустыни и полупустыни |
| Урок 51 | Высотная поясность в горах на территории России. Горные системы европейской части России (Крымские горы, Кавказ, Урал) | |
| Урок 52 | Горные системы азиатской части России. Практическая работа «Объяснение различий структуры высотной поясности в горных системах» | 0,5 |
| Урок 53 | Природные ресурсы природно-хозяйственных зон и их использование, экологические проблемы. Практическая работа «Анализ различных точек зрения о влиянии глобальных климатических изменений на природу, на жизнь и хозяйственную деятельность населения на основе анализа нескольких источников информации» | 0,5 |
| Урок 54 | Особо охраняемые природные территории России и своего края. Объекты Всемирного природного наследия ЮНЕСКО; растения и животные, занесенные в Красную книгу России | |
| Урок 55 | Динамика численности населения России в XX – XXI вв. и факторы, определяющие ее. Переписи населения России. Основные меры современной демографической политики государства | |
| Урок 56 | Естественное движение населения. Географические различия в пределах разных регионов России | |
| Урок 57 | Резервный урок. Обобщающее повторение по теме «Природно-хозяйственные зоны» | |
| Урок 58 | Резервный урок. Обобщающее повторение по темам «Народы и религии России» и «Половой и возрастной состав населения России» | |
| Урок 59 | Миграции. Государственная миграционная политика Российской Федерации. Практическая работа «Определение по статистическим данным общего, естественного (или) миграционного прироста населения отдельных субъектов (федеральных округов) Российской Федерации или своего региона» | 0,5 |
| Урок 60 | Географические особенности размещения населения. Основная полоса расселения. Плотность населения | |
| Урок 61 | Городское и сельское население. Виды городских и сельских населенных пунктов. Урбанизация в России. Крупнейшие города и городские агломерации. Роль городов в жизни страны | |
| Урок 62 | Сельская местность и современные тенденции сельского расселения | |
| Урок 63 | Резервный урок. Контрольная работа по темам «Численность населения России» и «Территориальные особенности размещения населения России» | |
| Урок 64 | Россия – многонациональное государство. Крупнейшие народы России и их расселение. Титульные этносы. Практическая работа «Построение картограммы «Доля титульных этносов в численности населения республик и автономных округов Российской Федерации» | 0,5 |
| Урок 65 | География религий. Объекты Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО на территории России | 0,5 |
| Урок 66 | Половой и возрастной состав населения России | |
| Урок 67 | Половозрастные пирамиды. Средняя прогнозируемая продолжительность жизни населения России. Практическая работа «Объяснение динамики половозрастного состава населения России на основе анализа половозрастных пирамид» | 0,5 |
| Урок 68 | Понятие человеческого капитала. Трудовые ресурсы, рабочая сила. Качество населения и показатели, характеризующие его. Индекс человеческого развития (далее – ИЧР) и его географические различия. Практическая работа «Классификация Федеральных округов по особенностям естественного и механического движения населения» | 0,5 |
| ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО УРОКОВ ПО ПРОГРАММЕ: 68, из них уроков, отведенных на контрольные работы (в том числе Всероссийские проверочные работы), – не более 6 | ||